教育部國教署為因應新課綱素養導向的課程設計需求及自發、互動、共好的理念，107學年度補助成立74所普通型高級中等前導學校，積極進行校訂必修以及多元選修、彈性學習時間的課程設計，提供以學生為中心的多元課程外，也激發教師社群及行政團隊的動能，有節奏而持續進行課程推動，並將相關經驗分享至其他學校，已充分準備好迎接新課綱如期於108學年度上路。
桃園市壽山高中利用前導學校計畫，開展壽山高中校本特色課程的設計與規劃，系統性的進行課程推動與課程發展，將相關成果分享予區域學校，期能擴大新課綱「自發」、「互動」、「共好」之宗旨精神，發揮作為前導學校之職責。
壽山高中表示，為推展「在地扎根，國際探索」之學校願景，訂定四大方針：「實境探索」、「深耕教學」、「品格深化」、「國際接軌」，四軌並進，發展學校特色及培養具同理關懷與國際宏觀的學生，其四大方針特色說明如下：
(一)實境探索：
1.校本創意課程：壽山高中為社區型高中，校本特色課程深入在地特色，以關懷家鄉為始，進而推及世界。結合附近的眷村古蹟與環境議題作在地研究，結合街景遊戲探索，同時也與社區、在地文史工作室與鄰近的大學建立良好的關係及課程上的合作交流。
2.普職科亮點課程(創客共榮)：壽山高中附設專業群科，為讓在校生多瞭解跨科選修與課程體驗的機會及教學上設備與資源共享；除了「I MAC教室」、「創意教室」(機器人教室)、地科的「星空體驗教室」等，還有即將完工的「自造實驗室」(FabLab)，讓學生學會2D及3D的電腦繪圖能力，將構想創意成圖後，再從3D印表機輸出成品，讓108課綱的專業課程與彈性課程規劃上更為豐富，也讓學生學習歷程、職涯選擇及未來進路上，能有更多地探索或對接到大學端的升學進路。
3.創遊專題實作(榮獲107年桃園市教學卓越獎金桃獎)：壽山高中國貿科、廣設科、應外科等3職業類科與歷史科跨學制合作，進行「教育類桌遊探究與實作」課程。以專題授課及鷹架引導的方式，結合同儕教學與家族式分組，讓學生將「專業知識」化為「具體的桌遊作品」，並達成「產學合作」，出版學生自己設計的桌遊。同時結合家長會的力量，與社區發展為「家校共同體」，並從國中小分享，由下向上紮根，將相關成果分享給多間學校。
(二)深耕教學：教師專業、教學精進、引導適性
為教師精進專業能力，以達到有效教學、多元教學、適性教學及質感課程設計，壽山高中以校訂必修課程為始，以教師專業社群的方式進行教師專業知能的精進；社群的組成包含跨學科教師，教師在社群內進行創課、增能、共備、活化教學及觀議課等。
(三)品格深化：在地關懷、自我價值、社會責任
品格教育是壽山高中改制高中以來賡續推動的重點，期望學生能從自身開始，推己及人，從校內同儕相互學習進而到家鄉關懷，再到社會層面，乃至於國際面或地球村。該校將品格教育內化在課程與學校活動中，落實在生活中學生能自律與關懷，畢業後能秉持同理關懷他人至濟貧扶弱回饋社會。
(四)國際接軌：語言課程、國際交流、國際教育旅行
壽山高中開設多門外語(西、德、日、韓)選修課程，培養學生第二外國語之能力。透過校際間的國際交流接待活動與國際教育旅行，讓學生學以致用。另壽山高中與美、日、韓、越等國友好學校均有密切互動。該校也籌劃多樣國際教育活動，包括海外學校見學、國際志工及國外城市探索，以達成讀萬卷書行萬里路之目的，並於平日課程裡，安排外語教師入班協同教學，提升學生外語語表能力。此外，壽山高中於106年成為桃園市第一所日語實驗班級，透過與大學日文系合作，藉由專業的日語師資進行日語教學，培育具備流利第二外國語的人才，規劃檢定與升學進路，讓學生能有更豐富的學習歷程與培養第二外語能力，達到更深層自我認知與結合語言應用之目的。
壽山高中已從學校願景、學校發展方針及學生學習圖象，擘劃出符應新課綱理念之完整課程架構與計畫，將於108學年度具體有效落實新課綱之教學與學習。
