3月12日為「植樹節」，中原大學宣示秉持中原「篤信力行」校訓與「全人教育」的教育理念，落實能源管理，並配合政府2050淨零轉型的行動，發展產業創新、社會責任、環境永續等面向。該校校務研究暨永續發展處永續長王玉純表示，氣候變遷已從「全球暖化」進入「全球沸騰」，大學作為高等學府，應該要在議題上扮演「智庫」的角色，讓永續在校園裡扎根。
中原大學指出，呼應教育部日前提出的「新世代環境教育發展」政策，該校致力推動環境教育、實踐世代永續，帶領學校朝向「以永續發展為導向的環境教育」轉型。八大學院培育永續專業人員，例如理、工、電資及智慧運算學院提供減碳、綠電、循環經濟、AIoT及碳中和技術人才之培育；商學院及法學院培育永續管理、碳交易法律市場人才；設計及人育學院則強化國內所需之永續城鄉及夥伴關係人才。
除了綠領人才培育，中原大學表示，該校在環境設備面也力行環保，已在校內建置智慧電表和水表、太陽能光電系統，並精進高耗能設備的汰換，通過ISO 50001的驗證，並持續由節能減碳推動委員會監督全校節能減碳的工作。2015至去(2023)年平均節電率2.24%，符合政府要求每年節電1%的要求，耗電強度EUI值由104.2 kWh/m2/yr降低至83.4 kWh/m2/yr。
中原大學也提到，在用水部分，中原大學2023年人均用水量63公升/人/日，遠低於經濟部水利署發佈「政府機關及各級學校之人均用水量參考值」一般大學人均用水量108公升/人/日。2022年開始每年進行溫室氣體盤查的工作，排放總量介於1.5萬噸至1.6萬噸，教職員持續鑒別溫室氣體排放源並加以管制。從種種數據顯示，該校致力營造低碳友善校園，落實辦學永續發展。
中原大學環境工程學系教授兼永續長王玉純進一步說明，該校也是全台首間完成樹木碳匯、空污去除量調查的大學。校內樹木約有2080棵，透過美國農業部軟體計算中原碳儲存量為每年1057公噸、並去除913公斤空氣污染物。透過盤點作業，使師生更加認識生根於校園的各株樹木，除了紀錄減碳效益、生長狀況外，也建立全校樹木都有登錄與管理紀錄，具有校園植栽的環境教育功能。
中原大學並提及，該校資訊處團隊完成智慧資訊服務平台，持續強化校內紙張管理及碳排計算。統計111學年度系統使用效益，共節約至少215萬張紙張使用，減碳38公噸以上，相當減少66樓高的紙張，成功達到節約減碳的目的，同時也提升效率。
中原大學提到，為與地方共榮發展，中原大持續建立桃園地區永續發展聯盟學校，分享永續教育與經營的經驗給高中端，且辦理系所專業的永續發展目標營隊。並由教育部經費支持的USR大學社會責任實踐計畫推動，校內教職員師生參加永續社區環保公益博物館計畫、文化資產保存的桃園大海社區文化創生計畫，以及桃園埤圳文化與國際多元鏈結計畫，強化國際夥伴共學關係。
中原大學校長李英明表示，中原大學致力於全人教育，主要是探索人之所以為人的價值與意涵，因而發展出不可或缺的天人物我面向。中原大學的教育理念第一條倫理觀提到「我們尊重自然與人性的尊嚴，尋求天人物我間的和諧，以智慧慎用科技與人文的專業知識，造福人群。」，這個觀念與聯合國現在推動的永續發展目標不謀而合。中原大學將由全人教育推展高等教育的SDGs，與社會共榮共好，善盡大學的社會責任。
