「不是一家人，不進一家門」說的是相處久了，習性、氣味日久相投，但當你發現法國學生與負責接待的景美女孩在外貌、個性上竟有或隱或顯的共同點時，直叫人驚呼這冥冥之中注定的緣分太不可思議了！
「來者是客」，主人盡心讓「賓至如歸」是中國人的待客之道；「有朋自遠方來，不亦樂乎」是迎客之歡，但景美女中的課程安排、接待活動不僅以貴賓之尊張羅，更以家人之親密鋪陳日常，以無微不至的體己貼心綰合期待。
就拿這天安排的包水餃、蘿蔔糕、茶葉蛋、紅豆湯圓，樣樣具有年節民俗團圓、圓滿的象徵意涵，民族傳統與文化圖景，更是家人同桌團聚生活信仰的禮讚。尤其當學生們從逛市場，到學包水餃，搓湯圓，看著白煮蛋薰染出茶香、蘿蔔被融入米漿蒸成了糕，過程裡的每一個細節，接觸的每個人，浸淫於飄盪著令人愛戀氣氛的空間，體驗人情的氣息，都成為深刻而沁人心脾的溫暖。
在木新市場裡，他們認識台灣小農種植的鮮嫩時令蔬菜，看見多樣法國沒有的果菜食物，感受台灣水土養出豐富物產之華麗。老闆大方請吃豬腳的熱情，特別是市場供奉財神爺，豬魚雞三牲金紙花果祭祀的禮儀和融入生活的信仰，令他們嘖嘖稱奇台灣的神祉如此親民。
由黃校長帶領的家長會團，手把手地教如何拌料作餡，如何包水餃捏出漂亮的摺紋，法國學生從小心翼翼捧在手掌心，怯生生地捏合，到熟練地興致勃勃地捏出藝術品，喜孜孜地拍照留存，這樣沈浸式的文化體驗，看似課程其實是感覺生活實有的溫度，手作的心情，這樣並排坐著邊包水餃邊聊天，是朋友，是一家人。
飲食，是文化儀式，審美情趣最生動的展現。在景美，這樣的美食饗宴背後，更是強大的人情精神，這些家長的孩子都已畢業多年，為了接待遠方學校，慎重其事地討論商議分工合作，以超高效率絕佳廚藝由無到有地做出一道道佳餚，這是媽媽的味道，傳統文化的祝福，也是景美大家庭的默契。
這段時間，景美的學伴全程充當陪伴者，導覽員，翻譯官，學會找話題聊天，更從法國學生身上看見貴族文化裡的餐桌儀式；學會四海之內皆朋友的開放活潑，磨練有耐心地應對不斷的追問，進而改變看待事物的觀點。他們表現出非常體面的態度，自動切好水果漂亮擺盤，察言觀色適時地打雜收拾，陪法國學生參訪故宮前認真研究文物，主動做好前置作業。家長們更卯足了勁擔起後援隊，天天帶著嚐遍台北特色餐廳山珍海味，假日漫遊各地文史古蹟，這樣裡應外合的國民外交完美演繹詩意的禮儀文化。
而我們也發現法國校長不但毫無架子，跟著學生學包水餃，收拾碗筷，整理廚具，更是中國迷。對於故宮水墨愛不能捨，非常道地的選購了張擇端「清明上河圖」、范寬的「谿山行旅圖」、郭熙「早春圖」、李唐「萬壑松風圖」，開心地說要放在辦公室展示。品嘗杭州小籠包時，許願買蒸籠。老闆當場賣了一套竹編蒸籠，讓法國校長直呼台灣人太讓人感動了！
這是法國校長及學生第一次來亞洲，第一次到台灣，這珍貴的第一次因為景美女中師生而有了家的親密關係。這也是自2017年以來，法國學生年年來訪，景美學生留學歐洲不斷回訪的彼岸。
正如法國學生讚美水墨畫的表現方式，單純的黑卻迸發震撼的美，年輕孩子們的交流，學校的導引就像水墨，看似尋常其實蘊藏倫理智慧與人生價值。
也如有位學生說只學中文，不瞭解文化，很難產生真實的感動，這天由花蓮來的布農族學生介紹部落，穿上各族禮服，品嚐台灣鄉土小吃，這些觸碰文化深處的獨特氣質，和這一段時間與景美建立的情感紐帶將會是此行珍貴的禮物。
作者：陳嘉英
國立臺灣師範大學閱讀教學課程講師、景美女中語文資優班教師及召集人、曾獲台北市特殊優良教師與台灣省師鐸獎。
著作：《課堂外的風景》(與陳智弘合著)、《凝視古典美學：高中古文鑑賞篇》、《寫作力》、《打造閱讀的鷹架：教你如何閱讀》、《閱讀力：三招教你破解閱讀密碼，強化競爭力》、《從世界名著經典出發，提升你的人文閱讀素養》、《第一本教你寫好學測國寫的作文書──議題導向的閱讀與寫作》等。
