2024巴黎奧運落幕，台灣共獲得2金5銅佳績，其中國立體育大學囊括1金2銅，表現亮眼。校方表示，成就此次國際競技優異成績的主因，是有效的資源整合與教職員工生團結一致的態度。
國體大表示，卓越的競技訓練，來自於該校以培育頂尖菁英運動員為創校使命，為運動員提供兼顧學習與訓練的學習模式，訂定彈性修讀課程要點解決運動傑出學生上課問題、運動績優學生獎勵要點以獎勵競賽成績表現優異的同學，每年特別編列競技專款專用預算補助學生訓練比賽所需；同時，延攬具豐富實務訓練及競賽經驗的教練師資授課指導，並結合運動保健學系運動傷害防護分配到各代表隊實習的機制，輔以運動科學的訓練支援。競技與教練科學研究所所長陳詩園表示，國體的競技訓練除了有硬體運動設施與彈性學習制度為後盾，也在運動科學與專業教練的協助下展現優異的成效。
而專業的運動防護，素為運動員的安全網，國體大運動保健學系主任副教授陳雅琳是國體運動傷害防護的關鍵人物，充滿熱忱的陳雅琳說，選手與防護員的相處時間可能更甚於和教練的接觸。在執行運動防護工作時，防護員也是選手抒發情緒、想法的最佳聆聽者。如巴黎奧運羽球男雙勇奪二連霸時，國體運動保健學系系友、運動防護與體能訓練師李祈德，便是麟洋配教練陳宏麟提及的關鍵功臣，在信任的基礎下，當選手在高度自我要求下面臨衝突，防護員能給予正面的觀點和回饋，甚而引導選手跳脫既有框架，規劃明確目標，即使變更前進的路線亦可達陣。
精湛的運動傳播也是不可或缺的。國體大提到，巴黎奧運期間，國體組織了一批學生媒體團隊「NTSUper」前往巴黎進行暑期海外實習，為中華隊加油。透過新媒體平台，凝聚國人的向心力與對國手的重視。此次帶隊的產業經營學系副教授江亦瑄說，這個學生團隊透過奧運的媒體工作，提升內容產製管理與臨場應變能力，也拓展傳播角度與國際視野，這段寶貴的經歷將成為他們未來職業生涯的重要資產。參與的學生張可欣提到，第一視角紀錄精彩瞬間和別具意義的時刻，並精心後製，讓在遠端的台灣人亦有親臨現場的感動，她也藉此得以將能力轉換為自我價值。
最後，也最為重要的是國體整合的輔導系統。國體大球類運動技術學系主任杜美華表示，國體除了擁有最適於大學運動員培育的行政體制外，歷任校長對於競技運動的重視，更是關鍵。以本屆巴黎奧運表現相當亮眼的桌球新秀高承睿為例，當他於年初苦於國內大專運動會與WTT大獎賽時間衝突時，校長邱炳坤即明快指示教練，國際級選手當優先為國家爭取最高榮譽，讓高承睿以備戰奧運為重。讓高承睿集中火力專心於國際賽並做好賽後的調節。此謂盆有多大。樹就可以長多高，學校以有效整合資源的競技運動教育體制，讓選手與教練踏實明確地面對挑戰與考驗，展現國體精神、爭取國體榮耀。
