2025年06月03日 星期二

從孩子的眼睛了解世界!《我與桃捷的100種關係》溫馨登場

在桃捷非營利幼兒園,一場名為《我與桃捷的100種關係》的作品典藏展,正在悄悄展開。這不只是幼兒作品的展示,更是一場屬於孩子、老師與家長的共同記憶,一次對「關係」深情又詩意的回應。

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在桃捷非營利幼兒園,一場名為《我與桃捷的100種關係》的作品典藏展,正在悄悄展開。圖:教育局提供

教育局表示,展覽靈感源於瑞吉歐教育理念中「孩子有一百種語言」的觀點,孩子透過身體、雙手、材料、空間、光影、圖畫書等多種方式與世界對話。他們發現,孩子不只是創作者,更是關係的建立者。從探索、創作到分享,他們用自己的方式建構出一百種理解世界的方式、一百種與他人、與自然、與自己的關係。

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與傳統展覽最大不同的是,此次展覽不以個人作品為主,而強調群體共創與共同策展的歷程。圖:教育局提供

教育局提到,與傳統展覽最大不同的是,此次展覽不以個人作品為主,而強調群體共創與共同策展的歷程。孩子們從「我們為什麼選這件作品?」、「它和我們有什麼關係?」出發,一起討論與詮釋,再透過重構、策展與導覽練習,完成整場展覽的所有準備。

展出作品橫跨全園各年齡層班級,主題涵蓋光影、色彩、建築、自然觀察與結構實驗等。孩子們嘗試以透光素材創作,當陽光穿透作品,投射出繽紛色影,那不只是視覺美感,更像是一首動態的詩,讓時間與空間都變成創作的一部分。

教育局指出,展覽期間,孩子親自擔任導覽者,帶領家長走進自己的創作世界。有人說故事,有人介紹材料,也有人引導體驗「手電筒照影遊戲」,讓大人透過光與影,看見孩子如何感知與表達。一位家長感動地說,「孩子竟能自信地說出作品的有趣與用心,這不只是展覽,更是一個成長的里程碑。」還有家長分享,孩子之間的互助互動也讓人印象深刻。他們學會輪流講解、互相提醒、幫助緊張的夥伴;每一段對話與合作,不只是分工,而是展現了一種溫柔、理解與支持的團體氛圍。而這背後,也凝聚了教師的專業與陪伴。有家長說「老師能接住孩子天馬行空的想法,願意和孩子一起學、一起試,這樣的教育現場,讓人感動也佩服。」

教育局強調,《我與桃捷的100種關係》,是生活的展覽,是教育的樣貌,更是孩子真實學習歷程的縮影。它告訴他們,孩子不是被展示的對象,而是展覽的主體。孩子用感官、用思考、用情感,走過一段段探索的旅程,並邀請他們看見那些在關係中誕生的創造力與美感。這場展覽,也讓人體會「關係是教育的根,展覽是歷程的見證」。每一次凝視、每一段互動、每一件作品的誕生,都是孩子與世界建立連結的過程。

教育局積極推動幼兒園教學卓越輔導計畫,該學會曾以LINK航幸福桃捷發光為主題,榮獲112年度教育部教學卓越銀質獎,致力打造優質、公平且以孩子為本位的學習環境。我們相信,只要真心看見孩子,孩子就能帶我們走進100種感動的風景。

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