《鬼滅之刃》劇場版〈無限城篇第一章猗窩座再襲〉延續了激烈的戰鬥。我很喜歡劇場版在敘事上的任務，它的分段使得意義的聚焦、看重的價值都非常明確。上一回〈無限列車篇〉，猗窩座與炎柱的決鬥仍歷歷在目。猗窩座一再貶抑弱者，極力遊說強大的柱加入鬼的行列；他嚮往永恆的力量，也為自己的強大而傲慢自滿。然而日出在即，他不得不自斷雙手、倉皇逃入幽暗森林。即便如此，仍斷言炎柱必將力竭而亡，自認勝負已分。就在這時，追來的竈門炭治郎高聲怒斥猗窩座是「卑鄙的傢伙」，喊著戰鬥到最後、守護眾人的炎柱才是真正的贏了。這個看法，正是猗窩座最無法理解的事。
猗窩座之所以無法理解，是因為他將勝利等同於絕對的力量、壓倒的結果，忽略了行為背後的動機與價值。哲學家康德提醒我們，行為的道德意義取決於動機。炎柱煉獄杏壽郎的戰鬥燃盡了生命，為了守護弱者，維繫他所相信的崇高人性；而轉化為鬼的猗窩座早已遺忘了動機，只剩下「變強」的慾念。
任何的鬼，都曾經是人。猗窩座的前身是自幼便在貧困掙扎的狛治。為了照料病重的父親，因偷竊而遭到逮捕，被刺青、被杖責，罪人烙印橫於前臂。父親自盡之後，被社會驅逐的狛治憤懣不已，直到遇見了師傅慶藏與戀雪，才得以重拾平凡未來的希望。是以當狛治想要守護的事物瓦散，等於他的新生命所依附的價值來源分崩離析，憤怒與無助感無處宣洩，以暴制暴是用毀棄生命來否認虛無。生無可戀的他遇上了鬼舞辻無慘，從此成為了「猗窩座」。作為鬼，忘卻了的記憶成為伏流，儘管刺青化為身上的圖騰，術式也藏著戀雪的髮簪圖案，然而不再需要背負身為「人」的限制、軟弱與哀傷，以「要變強」的行為模式取代感受與思考。
狛治過去想變強，是因為他要足夠強大，才能說出有效的承諾、才能有守護的力量；而猗窩座的「變強」，無論他與杏壽郎的戰鬥，或是在無限城裡的執念，甚至是對上弦之壹黑死牟的挑戰，都只是行為不斷重複。生命本有際涯，然而成為了鬼就沒有完結的一天，那所謂的「強者」不過是追隨無窮延宕的幻影。
當炭治郎斬斷猗窩座的頭顱時，猗窩座試圖將頭接回去，竟憑著執念封住碗大的斷頸。「肌肉記憶」使他的身體自動化地延續戰鬥，不禁讓人想起《山海經》中的「刑天」。刑天與天帝爭位被斬首，卻仍「以乳為目，以臍為口，操干戚以舞」，繼續揮舞盾斧奮戰。陶淵明在〈讀山海經〉詩中讚嘆刑天「猛志固常在」，歌頌其不屈不撓。然而，猗窩座與刑天雖同樣是失去了頭顱也戰鬥不止，刑天的戰鬥被詩人詮釋為剛毅，失去了要守護的事物、不知為何而戰的猗窩座則是記憶與理性盡失後的盲目掙扎。
人，畢竟是脆弱的。狛治曾經困惑地想：「為什麼遭受病痛折磨的人，老是要道歉呢？」、「最痛苦的其實是本人才對啊！」這樣的疑問其實點出了人類的本質：脆弱並不只是身體的限制，更是彼此相連的感情負擔。正因為脆弱，人會為牽累他人而道歉，也會因為愛而願意承擔。與此形成對照的是鬼的姿態，在無盡的我執之前，猗窩座一度否認那些記憶，把它們斥為胡言亂語、無聊透頂。然而，正是這些「軟弱」的記憶，才讓人得以擁有愛、擁有關係，這也是人之所以追求超越自己，在「有限的生命」裡不斷突破，變得更為強悍的動機。
炭治郎領悟了武鬥的高超境界，卻不肯偷襲，甚至喊出要砍斷猗窩座的脖子。我想，必須光明正大，才能無愧他所繼承的煉獄先生曾使用的刀鍔。煉獄先生臨終曾對炭治郎說「你要抬頭挺胸地活下去⋯⋯」，而炭治郎那與師傅慶藏相似的耿直，比任何劍術、招式都更有力量，震動了猗窩座深埋的記憶，伏流湧出——猗窩座憶起了身為「狛治」的時光。
鬼要灰飛煙滅以前的幻象既像臨終跑馬燈，也猶如生死門檻間的靈薄獄，無論真實與否，都是人性最後的召喚，蘊藏無限可能。父親的期許與祝福，師傅的教誨與疼惜，戀雪真誠的手心，那些逐漸清晰的身影，讓他終於可以喘息。戀雪抱住了狛治，他的眼淚同時流露出痛苦與喜悅。鬼身上的刺青圖騰逐漸消散，象徵罪業的烙印在愛裡得以消解。
鬼之所以成為鬼，是因為遺忘，棄絕一切悲喜並呈的時刻、棄絕複雜的責任，只專心為某個執念服務；而重新成為人，始於「記起」。人類是軟弱的，因而需要他人的善意。戀雪帶著病痛，受惠於狛治才有了起色；狛治曾經迷惘，有賴慶藏的坦率引導重回正軌。在關係裡，眾人因彼此而真切地感受到愛與被需要。然而，轉化為鬼，拒絕脆弱，只剩下不死與更強的執念，就斷絕了與人性的連結。當狛治流下眼淚並抱緊戀雪時，猗窩座終於可以放下看不見盡頭的追求，在柔軟的懷抱裡，贖回他的人性。
猗窩座再襲，作為無限城三部曲的第一章，身為觀眾，我直視了鬼的悲劇與人性的邊界。接下來的篇章，還會有更嚴峻的戰鬥與抉擇，而第一章的意義，正是以猗窩座的謝幕，為最終決戰定下基調，最後的戰鬥不僅是劍與術的對決，更是關於人為何而戰。強大若無動機，只是幻影；唯有記起脆弱與愛，人才得以有尊嚴迎向磊落的日光。
作者／傅淑萍
現為「我們的教學事業有限公司」講師，國立成功大學中國文學系博士。部落格「樂遊原」與IG「樂遊原（@leyou_yuan）」共同經營者。曾任聯合報文學寫作營講師。曾擔任聯合盃作文大賽閱卷與命題老師。
