現代學生的生活節奏越來越快，滑手機、追影片、玩遊戲，大腦早已習慣「速效多巴胺」，快感來得快，也消退得快。史丹佛腦科學教授Huberman指出，長期追求速效刺激，會降低對「緩效多巴胺」的敏感度，也就是那些能持久提升學習、閱讀、運動或創作興趣的活動。結果就是，學生注意力分散、學習興趣下降。延後上課時間就算晚睡，也不一定能改善學習效果。
最近就有民眾提案，建議國高中早上10點才上課，短短幾天就突破附議門檻。但延後上課牽動的不只是鐘聲，還有課綱、家長上班時間，以及老師的教學壓力，能因此重新找回長期維持專注的「緩效多巴胺」嗎？如果提案真的上路了，學生的生活節奏又會發生什麼變化呢？
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