台灣學生休學主因多為科系不符期待。在重視文憑的東方社會，休學常被貼上標籤，也反映制度中探索資源有限的困境。16 歲的徐德育休學一年赴墨西哥交換，從獨立生活到流利西語，都成為他的成長養分。母親更以「休學高中生」為題記錄旅程，回台後舉辦「休學成果」分享會，強調探索比盲目升學更重要。不過休學並非冒進，曾經跨領域三次的過來人提醒，生涯探索需要策略與時間，熱情是在一次次行動與試錯中被點燃，而非等待天降。
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