副刊／湳雅有點甜

學生為這次服務學習寫了一首歌，名為「湳雅有點甜」:
畫一道彩虹 連接到你的心窩
你的小小煩惱 都對我說
像雨後的晴朗 像清晨的微風
在這美好時光 一起探索
一起在湳雅度過如夢的三天
想要把這些話都對你說
在湳雅很快樂 大家都笑呵呵
所有困難全都一起打破
湳雅讓我看見小小世界奇妙的花朵
湳雅讓我知道大家盡情玩耍多歡樂
黑夜中的小星星 一步一步指引我
流星見證了我們的承諾
湳雅讓我的世界增加了許多種快樂
湳雅讓我的生活像蠟筆塗滿了顏色
愛上幸福的生活 你會長出小酒窩
用心創造出最美的結果

從報到初見面，大手牽小手，始業式後的帶動體操、小組破冰相融，到英語課的你說我答、國語課的猜成語、美勞課做動物面具。忙碌，豐富，多樣的一天，就這麼在彼此投入的情感，信任間流成一條發光的河，在眉眼鼻息間閃耀星語，滋養當時以及後來的記憶飄飄然的美夢。

早操
這裡的陽光像彈珠，彈跳的光點對上孩童羞赧的表情，長長的睫毛飛起一朵雲彩。

一年年的重返，如壓著韻腳的詩歌，唱起懷舊的曲調。學妹升級為學姊，小朋友也爬上另一級，舊識，新歡，著迷的意象像唱片，轉啊轉，老歌老地方老故事，無常裡的「常」格外讓人珍惜。

國一的孩子回來當志工， 拿起手機錄影拍照，鏡頭框住的是現在，也是過去。盎然其中的既是留戀童年天真爛漫如隨風擴散節奏的鳥鳴蟲唱，亦是踏出青少年初始徬徨不安中夾雜著野性奔放、冒險自由的飛揚。剛結束學測高三學姊跟隊，適時提點，隨處鼓勵為值星官壯膽，重溫的是疊影於言行舉止、規劃統領的磨練，也是回味一路走來推滾於時間裡，點點滴滴柔軟而甜蜜的記得。

站在板凳上切菜的小一男孩，已經六年級了，不愛熱鬧活躍的大地遊戲，獨戀廚房裡的切菜煮菜的爐灶煙火。相較之下，大姊姊洗菜，洗碗，收拾餐具的姿勢反倒對不上拍子，於是出現這「小六」老手教「高一」新手，有如達利超現實的畫面，這番詼諧逗趣不僅讓大姊姊頓悟「聞道有先後，術業有專攻」，老手教新手，悄悄生根的默契消解了遠庖廚的距離，碰觸鮮嫩菜葉的水意濺濕生疏的邊界，渲染出繁茂的歡喜。

帶隊服務雲林的校長、學務主任、高升萬芳高中的校長，還在治療休養的前召集人凃公、相伴十年成革命伙伴，退休歸農的蕭主任、懸心住院長輩的小郭、久未謀面的虎尾好友，專程來訪，帶來濃濃的懷舊情誼，醇醇的幸福點心。

這一天的黃昏，目送孩童離去的背影，癡癡地停駐許久。

跟著他們足音踏過的水圳，我們走入一片片波斯菊田，粉紫，粉白，粉紅，紅紫的場景如透光的水晶，淡淡的，柔柔的灑在心底，開出甜甜的情節。

作者：陳嘉英
國立臺灣師範大學閱讀教學課程講師、景美女中語文資優班教師及召集人、曾獲台北市特殊優良教師與台灣省師鐸獎。

著作：《課堂外的風景》(與陳智弘合著)、《凝視古典美學：高中古文鑑賞篇》、《寫作力》、《打造閱讀的鷹架：教你如何閱讀》、《閱讀力：三招教你破解閱讀密碼，強化競爭力》、《從世界名著經典出發，提升你的人文閱讀素養》、《第一本教你寫好學測國寫的作文書──議題導向的閱讀與寫作》、《誰說文言文很沒趣：用文史放大鏡看高中必讀的15篇經典》等。