教育部國教署委託國立臺灣師範大學團隊製作「Cool English酷英網英語線上學習平臺」，針對不同學制學生學習特性，區分為國小、國中、普高及技高不同課程專區，每一專區至少有10種以上課程提供選擇，種類包括英文聽、說、讀、寫，另有學習補救或考試加強，學生可依自身需求，在學校正規課程外安排規劃自己的英語學習進度，充分實現高度的自主學習精神。平臺也會不定期舉辦比賽，增加學習英文不同的挑戰與樂趣，提升學習動機。左營高中英文老師便利用此平臺資源，訓練學生英語口說及自主學習能力。
國教署分享，學生可透過平臺選擇課程學習，老師在課堂上也能運用平臺與學生互動，讓學生學習英文的道路不再困難，能夠隨時隨地學英文，提升自我的英文能力。以高雄市左營高中為例，該校配合2030雙語教育政策，英文課採大比例的英文上課，師生口語與上臺口頭報告機會增加，酷英平臺就成為英文口語練習的好幫手。上臺前，學生可利用酷英中「文法偵錯系統」檢視文稿，並利用「語音辨識」與「聽寫工具」自主訓練，增加口說自信。而平臺內的「課本戰力提升包」可當作學生課前預習或課後補強性學習，「升學考試戰鬥營」中的各項練習，則提供學生大考不同面相的實戰經驗。
左營高中英文老師陳筱婷表示，108課綱期待把學生培育為「終身學習者」，成為一位終身學習者的前提就是自主學習。平臺除提供豐富的語言學習資源與工具外，更能訓練學生從網路資源中找出適合的學習教材，規劃學習步調，並利用平臺的學習紀錄，彙整學習歷程，為自己的學習負責。
