為鼓勵大學配合社會趨勢及產業需求進行教學方法的創新，教育部自107年起推動「高等教育深耕計畫」，協助各大學以不同特色為基礎發展，達到「適性揚才」之目的。中原大學在校務發展與課程規劃上，著重學生潛力的培養與發揮，型塑核心能力，希望培養學生成為產業及未來世代所需人才，在現有的專業領域、課程結構、教學方法、學習模式及學制架構中尋求突破與轉型，獲得教育部支持及肯定。在今(111)年的高教深耕計畫補助學校中，中原大學榮獲全國私立一般綜合型大學最高金額之補助，教學成效有目共睹。
中原大學表示，「自主學習」是未來人才必備素質，中原自110學年起，推動適性學習2.0及適性轉系2.0，認列專業自主學習學分。學生可以自行選擇學術導師，自主設計必選修，透過複合學習機制，讓自主學習更有深度與廣度。此外，為使學生瞭解聯合國永續發展目標(SDGs)之精神，培養解決未來趨勢問題的能力，學校推動永續發展學程，從教育扎根。而因應全球數位學習時代來臨，學校也以累積二十餘年的經驗，透過雲端平台推展更完善的線上學習，規劃建置I-CLAP(International Cloud Learning and Activities Platform)國際雲端學習平台，鏈結高中端、國內外校際及在地化學習型態，同時拓展國際姊妹校數位課程合作，朝向建立全球終身學習基地邁進。
另外，中原大學提到，學校持續與桃園市政府合作「青年投入永續發展行動計畫」，並加入教育部青年發展署之能量與資源，建構「北區青聚點」，鼓勵青年人才投入地方發展。除了深耕地方，亦與馬來西亞UCSI大學、日本社區營造學校進行線上工作坊與交流課程，推動跨域對話，從地方創生到國際鏈結，發揮大學社會責任影響力。學校在既有理、工深厚基礎下，持續推動重點拔尖領域，培育尖端產學人才。例如整合薄膜中心研發量能建立新形態產學合作模式；規劃成立校級「量子資訊中心」及「智慧運算與量子資訊學院」，培育頂尖研究人才並促進科學發展；在智慧製造領域，與奧地利恩格爾世界頂尖射出成型設備商進行技術合作，讓參與的學生除了累積專業技能外，同時也具備國際視野與競爭力。
中原大學表示，教育部高教深耕計畫旨在使高教經費之配置能更為廣泛地關注到每位學生的學習成果，創造高等教育價值。而學校在落實教學創新及提升教學品質，提升高教公共性以及善盡社會責任各方面的表現獲得肯定，今年榮獲全國私立綜合型大學最高金額補助，要感謝全體教職員工生的努力，也期望能讓學生享受更好的教育資源，成就每一位中原學子。
