教保服務人員手語充電 建立有需求幼兒手語溝通橋樑

為提供無口語或低口語幼兒更好的教育品質,教育部國民及學前教育署辦理「幼兒園教保服務人員手語增能計畫」,出版教保服務人員手語手冊,並辦理手語研習,以提升教保服務人員手語知能。截至111年8月,已於北中南各地辦理9場教保服務人員手語研習,累計參與人數達311位,來自7縣市近百位教保服務人員,利用暑假期間參加,現場手語教學互動熱烈,多數參與的老師對手語研習皆給予滿意的回饋。

教育部國民及學前教育署辦理「幼兒園教保服務人員手語增能計畫」。圖:截自國教署官網

國教署說明,研習主題聚焦於幼兒園情境與教學活動常用的手語詞彙及對話,以及手語融入教學的策略等。參與研習教師表示「研習內容充實」、「能有效應用在現場教學中」及「希望能多辦理相關研習」;也有教師表達,手語對特殊幼兒及一般幼兒同時受益且有助融合教育推行,另利用手語融入教學,可以讓幼兒認識不同的語言,還可幫助幼兒了解特殊幼兒,讓幼兒間也能更順利的溝通。

 

國教署表示, 10月份也將在臺北市立啟聰學校辦理2場手語研習,歡迎幼兒園教保服務人員報名參加,為聽損幼兒、低口語或無口語的幼兒建立一個有效師生溝通的管道。另外無法參與研習的教保服務人員,也可以透過「學齡前2至6歲教保服務人員手語手冊」及相關教學影片,增進手語能力。

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