桃園市教育局配合教育部推動「數位學伴計畫」，大專校院學生運用資訊工具與資源導入教學，以「大學伴」的身分利用網路學習平台，透過線上即時一對一陪伴與學習，每周2次，每次2堂課，每堂課45分鐘，協助提升偏遠地區學童學習動機與興趣，促進城鄉學習機會均等。桃市參與這項計畫已行之有年，在今(112)年間共有永安國中等8所國民中小學參與，約有80位小學伴受益。
教育局表示，蚵間國小自105年起參與此計畫至今已數年，去年與中原大學合作，並定期舉行數位學伴相見歡或是聖誕節交換禮物等活動，建立起大、小學伴彼此間的情誼及信任感，同時小學伴為了感謝，也寫了小卡片送給大哥哥大姊姊們。今年則與長庚科技大學合作，利用每周一及四下午3時30分至5時，與8位小學伴在電腦教室由大學伴透過遠距教學進行國語及數學，該校帶班老師沈燕鳳今年更榮獲教育部傑出帶班老師的肯定。
教育局提到，每當進行線上陪伴與學習時，老師也會在現場，了解學童上課情形及需求，並協助排除設備上的問題，提供小學伴最完整的學習環境。沈燕鳳在尚未加入帶班老師前，她的小孩就讀蚵間國小，從小學四年級開始參加小學伴，常常回家與沈燕鳳分享大學伴的精采課程，進而因緣際會之下，她也在110年加入數位學伴計畫，以帶班老師的身分陪伴小學伴。
沈燕鳳說，「我很幸運所遇到的大學伴都十分的用心。在陪伴課程中，可見大、小學伴的關係是亦師亦友。希望我們繼續加油，邁向永續的經營成長，讓更多小學伴也留下了美好的回憶。」因此，去年即使遇到疫情影響，依然持續的運用網路媒介打破空間及時間的障礙，為的就是承諾陪伴小學伴開心學習與成長，大手牽小手「e」起向前走。
教育局表示，非常感謝中原大學、輔仁大學及長庚科大等夥伴大學，培植大學生擔任偏鄉學童的大學伴，讓每位學童有專屬的大哥哥或大姊姊陪伴學習，桃市將會持續推動數位學伴，並以「數位科技・創新永續」為教育願景，推廣「雙語數位學伴」、「國際數位學伴」、「科普數位學伴」等相關計畫，以人文關懷精神、學童需求為重點，培育了大學伴來陪伴小學伴，在學習的道路上將陪伴的深度扎根，並結合網路數位工具為媒介，將人與人間的溫度透過網路連結起來。