寫作教學這工作，只要提起批改作文，幾乎人人視為苦差事。的確，批閱作文是很勞心勞力的事，但是，有時也是很迷人的，尤其是讀到一些孩子提起筆，沉澱了心思，忍不住分享一些細膩的心意，讓你一字字珍重地讀著，在心底莞爾連連。
有那麼一篇作文，是一位國二男生寫他與班上女同學的互動，前兩段文字淡淡的，平鋪直敘。第三段提到，有次上體育課時，不小心把球丟歪，球往那位女同學方向飛去，慶幸的是沒有打中她。但接下來，是另一個同學丟的球，他眼睜睜的看著球往那女生的方向飛去，擊中了她的頭。雖然丟球的同學道了歉，且她受的傷也不重。但是，「但是我覺得他的道歉沒有誠意。那天回家之前，腦中不斷重播那畫面，回家後依然想著這件事。那時我才發現，我已發自內心關心那位同學。未完待續…」
他真的寫了「未完待續」四個字再加上刪節後，就停筆了，全文只有三段。
本想在評語上寫「可惜未完成…」，但想想，也不算是未完成的作品，那「待續」饒富意味…未來還很長啊，未來會怎樣呢？也可能什麼都不會發生，甚至有一天，他忘了曾經記下這樣一件事，曾經這樣發自內心關心一個女孩。
還有一次是在暑假期間，一個即將升國一的小男生寫的作文，篇名是〈那天，心碎了〉，筆法很稚嫩，題目設定了「那天」，卻從國小一年級有次和一個女生同一組別寫起。一年一年簡短的敘述。很快的，到了小三，兩人又分在同一組，「我在想會不會是神明在幫我！」
歲月如梭，小四了，雖然不在同一組，但仍在同一班，想鼓起勇氣告白，但怕見面會很尷尬，又怕女孩會討厭自己，於是決定留待畢業典禮再告白。五年級，雖然離畢業只剩一年，有時忍不住想告白，「但我怕她有喜歡的人，會不知道怎麼回答我。」
六年級了，有次一群人(包括那女孩)一起玩真心話大冒險，自己被問到喜歡的人是誰，一時之間臉紅了起來，雖然回答沒有，但是大家都不相信，只好誠實說出是她。結果女孩的反應竟然是「她不敢相信」！不只如此，女孩還對著大家說「我已經有喜歡的人。」於是男孩作文裡寫了「而我的心碎了。」
故事並不因此畫下句號。終於來到原本預定告白的畢業典禮了，扼腕的是，男孩依舊未能提起勇氣，文章最後寫到，畢業以後，「雖然看不到她的身影，但我只要跟她要FB，我們就可以聊天！」
啊，該怎麼說這樣的一個男孩？這麼能自我寬慰，而且，竟然可以喜歡一個女生那麼多年，從小一到畢業！
時間的滾輪不斷向前，成年人的世界，常常是一錯過就是百年身，或許年輕孩子是可以這樣的，未來還很長啊，藏著喜歡一個人的心思，就等著歲月或緣分成就了什麼。雖然我原本想在作文紙上跟他說，FB其實不是多麼好的聯繫，有了它，你以為沒跟誰斷了線，其實那條線，是虛線…，但想想，這又是中年人的世故。
就讓這些很純粹的心思，很恬靜的喜歡，陪伴著男孩成長，我想，不管未來如何，這樣的男孩長大之後，不管幾歲，應該都會是很溫柔的人吧。
作者：劉秀鳳