生成式AI工具逐漸在教學上被應用，為鼓勵師生與AI協作，發展創新互動的教學模式，桃園市除致力建置大尺吋觸控螢幕的智慧學習教室，中小學一般教室布建率領先全國達9成，今(113)年編列3500萬元的預算，持續補助學校建置智慧學習教室，支持學校發展具互動性和生動性的教學方式。同時也召集8個教學領域的熱血教師成立AIGC教學應用實驗基地，進行AI工具融入教學課程示例的發展，希望能引導教師運用AI工具來精緻化教學，創造學生個別化學習體驗，讓教與學更有趣且具深度。
教育局說明，生成式AI指的是依據機器學習的大型語言模型生成文字、圖片、音樂或影片等作品，許多老師開始嘗試在教學中應用如ChatGPT、Bing Chat及Bard等生成式AI來輔助教學，不僅可以降低備課負荷及設計新的課程內容，也可以促進學生學習。為讓智慧學習教室能與科技結合，桃園AIGC教學應用實驗基地的教學示例，不僅展現生成式AI如何及有效與教學策略結合，並示範教師與學生如何應用，幫助老師更容易在教學中實踐，讓教室能夠注入更多新動能，創造更多不同的教室風景，並為教育帶來更具前瞻性和彈性的作法。
教育局接著提到，基地學校成員之一的大忠國小老師陳佳慧長期投入資訊創新教學應用，是一個擁抱成長心態，不斷進行破框應用的熱血教師。在AIGC融入國語課程的教學中，不僅應用了ChatGPT、Copilot、Bing進行備課及教學，也讓學生在課堂上實際運用AI工具進行歌詞及歌曲生成，感受創作音樂人的樂趣。她表示要有優質的下一代，自己要先成為快樂的學習者和使用者，邊做邊學，讓自己愛上學習新科技應用，拓展自己的知識邊際，強化技能，也可以豐富課堂，讓學生深化學習愛上學。
教育局表示，科技發展的導入和運用，翻轉過往線性單向的教學法，不但突破以往的想像，也讓學習不再是單一路徑。智慧學習教室與生成式AI相結合，不僅可以讓學生能夠主動地參與知識的探索和應用，為學習帶來無限的可能，也能夠開啟學生自主學習的另一扇窗。我們相信培養師生科技的應用與破框的能力，才能從容面對未來的每一個挑戰，成就每一個不凡的自己。
