為促進本土語言傳承,鼓勵幼兒園教學融入本土語言,以深化幼兒本土意識及建構幼兒文化認同,教育部國教署自95學年度辦理「本土語言融入教保活動課程計畫」,持續提供幼兒 …
教育部國教署
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「桃園市2024總統教育獎初審頒獎活動」於今(5)日在平鎮區新勢國小隆重舉行,總統教育獎設立的目的為鼓勵能以順處逆、發揮人性積極面、力爭上游、出類拔萃、具表率作 …
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為響應行政院環境保護署推動「行政機關、學校減少使用免洗餐具及包裝飲用水」環保新觀念,教育部修訂「教育部及所屬機關、學校減少使用免洗餐具及包裝飲用水執行方式原則」 …
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台灣位處環太平洋地震帶,平均每年發生的有感地震逾百次,九二一地震後,為掌握全國校舍狀況,政府透過耐震評估88年以前校舍,並逐年編列經費改善。在總統蔡英文及行政院 …
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為提供幼兒園更安全優質的學習環境,教育部國教署訂定「教育部國民及學前教育署補助直轄市縣(市)政府充實及改善幼兒園教學環境設施設備作業要點」, 持續補助公立幼兒園 …
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綜合型高中兼具普通型高中及技術型高中雙重特質,結合多元文化、科學教育,提供一般及專業科目,讓尚未確定未來發展的學生,有一年時間能發展學術預備或職業準備的興趣與知 …
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教育部國教署為推動飲食教育活動,近年委託國立成功大學執行「智慧化校園餐飲服務平臺計畫」,辦理飲食教育競賽,舉辦創意短片徵件「學校廚房的一天」及民眾票選心中最佳影 …
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教育部國教署除一般升學管道外,更透過「身心障礙學生適性輔導安置」,提供全國身心障礙國三學生更寬廣的升學選擇,並將於2/16起正式開放報名,相關的報名資格、報名方 …
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為持續擴大公共化教保服務,教育部國教署規劃將提前至112年(106至112年)達成累計增設3,000班的目標值,此為過去16年(89至105年)的2.2倍,也是 …
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桃園市長鄭文燦6日前往桃園區視察「龍山國小」時表示,龍山國小因部分校舍老舊,桃園市政府拆除老舊的化雨樓與鐸聲樓,107年新建悠悅樓完成第一期校舍更新;而後考量學 …
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為照顧新住民在臺灣的就學、就業等權益,教育部國教署建置東南亞11國的國中小學資料庫,並簡化認證流程,申請人只要持國外國中小學學歷證明文件「畢(結)業證書或成績證 …
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除一般升學管道,教育部國教署透過身心障礙學生適性輔導安置,提供全國身心障礙國三學生更寬廣的升學選擇。有意選擇適性輔導安置管道升學的學生已於1月4日至18日期間進 …
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教育部國教署打造優質、免費的英語學習資源-「英語線上學習平臺」(Cool English),豐富多元的英語學習專區,深受中小學教師及學生喜愛,啟用至今已突破50 …
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為減輕家長育兒經濟負擔,教育部除與各地方政府合作增設公立幼兒園,也與非營利法人協力辦理非營利幼兒園,提供幼兒更多平價優質的就學機會。在中央地方共同努力下,目前全 …
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為呼應聯合國「兒童權利公約」精神,我國致力建立完善兒少保護制度,除制定「兒童權利公約施行法」,也設置「行政院兒童及少年福利與權益推動小組」,統籌相關措施,更於1 …
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教育部國教署為關懷單側聽力有障礙的學生,於109年學年度第1學期補助各縣市政府資源輔具中心採購FM調頻輔具,提供高級中等校以下學生借用,期望能藉此改善學習情形, …