中原大學推動服務學習與大學社會責任已逾20年，堅持培育具專業與愛心的青年學子，發揮知識專業服務社會、用付出成就自己。2022年服務學習中心共有五組志工團隊，透過不同管道、運用不同方式、服務不同對象，突破空間與時間的限制進行著服務學習活動。像是深耕桃園，用活動陪伴在地孩童的「種籽團」。用文字採訪、報導在地事蹟的「記者團」。還有走訪馬祖，用鏡頭述說人文故事的「V落客」。以及排除地域、網路問題連線柬國，用科技培力當地組織的「柬埔寨隊」。此外，用數位教育遠距視訊、學習交流的「泰國隊」。
中原記者團用文字傳遞感動，散發服務理念。圖：中原大學提供
中原大學表示，從台灣到國際、從新住民到移工學童議題，中原大學的學生用愛心證明服務無國界、以行動體現全人教育的使命。在年度成果發表盛會上，這群大學生賣力展現服務歷程碰撞出的感動與體悟。各組用心設置攤位展示教案刊物、明信片與自製服務小卡等，還能從藤球運動體驗東南亞的傳統進行文化交流。靜態海報展更看見師生在各個場域的努力，用關懷讓生命更有意義。現場學生專心聆聽、積極發問，希望加入訓練行列成為志工一員。
中原V落客一台相機一雙腳，用影像記錄馬祖生活。圖：中原大學提供
中原大學提到，中原大學種籽團長期關懷新住民子女及弱勢孩童，進行課輔教學及主題營隊培養正向的心靈環境；同時關注及推廣環境保護，創造健康的生活環境。商設三同學李詠嫻表示，很榮幸能與有志一同的夥伴們為這片土地貢獻心力，服務過程的成長增添不少自信心，鼓勵在場學生跳脫框架勇於嘗試。她進一步談到，「就像團隊名『種籽團』，希望愛這片土地及人的心，在每個人心中發芽、茁壯。讓更多人加入服務的行列，共同營造溫暖的社會環境。」
中原柬埔寨隊精采展現服務的感動與體悟。圖：中原大學提供
此外，中原大學也提到，記者團用文字的力量記錄師生服務故事，編撰雙月刊傳遞服務感動並推廣給社會大眾；也為校外非營利組織及團體宣傳服務理念，讓更多人瞭解並支持社會服務活動。今年暑假前往馬祖進行為期兩週文史紀錄的服務學習V落客，團隊用在地視角詮釋馬祖文化。透過拍攝耆老故事與文化記憶，用駐島經歷述說所認識的馬祖，現場播放的紀錄影片也擄獲眾人目光。
現場體驗東南亞傳統藤球運動進行文化交流。圖：中原大學提供
除了國內服務，中原大學深耕海外志工服務多年。中原大學表示，歷史最悠久的「柬埔寨隊」迄今已長達13年的時間，學生一屆一屆接力服務當地偏鄉村落，進行英文種子教師培訓計畫。今年在中原師生的協助下，為在地發展組織架設簡明識別的形象網站、製作操作手冊與影片學習網站技能。同時，線上帶領當地高中生用英文繪本、歌曲、玩遊戲，讓學英文更加有趣。
中原泰國隊製作專屬明信片送到孩子的手中，將溫暖化為實體。圖：中原大學提供
中原大學也提及，泰國隊則與Glocal Action邊境行動協會合作，設計各種英文課程如喜歡的顏色與食物、習慣與夢想、自我介紹等有趣的教學營隊，搭配精心繪製的主題學習小書，讓泰緬邊境移工的孩童，在輕鬆環境下提升英文學習動機，讓孩童享有受教育的機會。會場中團隊用情境行動劇呈現一整年服務學習的成果。組員洪祁榕說，「為了與孩子們更加親近，我們記起19個緬甸孩童的名字，製作專屬明信片送到每位孩子的手中，將溫暖化為實體。雖然是遠距服務，但背後是無數辛勤的努力與付出，因為相信教育可以翻轉他們的命運。」
中原學生積極發問希望加入志工成為一份子。圖：中原大學提供
中原大學表示，該校教育理念強調「愛是教育的主導力量」、「以智慧慎用科技與人文的專業知識，造福人群」。服務學習中心透過每次的成果發表活動，邀請更多師生投身服務學習，一起實踐大學社會責任。隨著疫情逐步解封，中原學生的專業與服務能量都準備好了，2023年響應海內外服務學習行動，走出台灣、走進世界，中原大學養精蓄銳、整裝待發。
